從準備二級建造師到塵埃落定，轉眼一年多過去了。在這段日子里，每每同學問起考哪個學校考什么專業時，無一不露出驚訝的表情，因為我作為英語專業的學生，卻選擇了考數一的專業，多少有點讓人覺得不知天高地厚；而結果是，我竟然“奇跡”般地考上了。在我看來，這份成績不是來源于聰明而是來源于踏實；二級建造師的路不是風雨兼程，而是平平淡淡
 
  希望我的二級建造師經歷給人以信心，我的二級建造師經驗能給人以幫助。堅定的目標。眾所周知，二級建造師貴在堅持，而一個堅定的目標便是使人堅持到底的持續動力。對于我來說，目標是從英語轉到喜歡的理工專業，底線兩年。在選擇專業的問題上，大家要綜合考慮興趣和能力。二、有效的計劃。“凡事預則立，不預則廢”，計劃是很重要的。網上有很多專家支招，如何復習。我認為那些復習框架很不錯，但是也要根據自己的情況，制定具體的計劃。我制定的是滾動計劃，也就是說首先有個大體的復習框架，然后制定詳細的近期計劃，稍加考慮較遠點的計劃。說具體點，大三下學期是個打基礎的階段，學習要耐心、塌實，不可急躁，基礎打的好，以后才能拔得高。暑假和大四上學期的前一段時間是全面復習的階段。大四上學期的下半階段是實戰階段，做真題、模擬題和歸納總結。在這里介紹一下我數學和政治的復習。

 年年二級建造師，無數學子在二級建造師這場戰役中前仆后繼，尋找著屬于自己的人生與未來。如果才能走出這個迷失的森林，什么才是同等學力考生二級建造師失敗的致命傷呢？海文二級建造師在十四年的二級建造師輔導過程中，對大量同等學力二級建造師學生進行了案例分析，對這類學生二級建造師失敗的原因進行了總結和歸納。這其中有的是一招致命，可以讓你二級建造師之旅中途夭折；有的是結合發力，幾個因素共同發揮作用，讓你終無功而返；有的是不易查覺，只有在失敗之后，認真總結才能使人翻然醒悟，但卻悔之晚矣；有的是客觀條件，只憑你一己之力根本無法克服；有的是主觀因素，身陷其中卻令你難以自拔……總之，同等學力二級建造師失敗的根本性原因可以總結為若干項，它們是每一個同等學力考生在二級建造師路上都或多或少要面對的困難與障礙，在此，我們抽取其中的幾項加以解構，愿對每一個正在二級建造師和準備二級建造師的同等學力考生有所裨益。
...

 隨著溫暖舒適的春季腳步越來越近，很多下定決心二級建造師的同學已經開始著手正式復習。可是，肯定會有相當一部分的同學還處于找不到方法的茫然狀態，決心是有了，可是方法呢？每年有超過95%的二級建造師學生因為缺乏有效的過程控制從而不能完成既定的復習計劃；每年有超過50%的二級建造師學生因為復習時間不能合理分配致使單科不過線，

  慘遭淘汰。這些都是由于不了解自己的情況，從而沒有制定適合自己的完備復習計劃所導致的。合適你自己的復習方法是與很多因素密切相關的。首先，你要弄清楚的是你的初級狀態是處于一個怎樣的水平。初級狀態就是指你的綜合學習潛力和初始知識儲備。而你的綜合學習潛力和廚師知識儲備又不是你自己能以研究發現和了解的。所以，這就需要各位同學通過各種各樣的渠道去搜集、去慢慢發現后及時地調整和改變復習的方法。

曾幾何時，在人們中間流行這樣一個信念：一個人可以“想做什么就做什么，想要什么就有什么，想成為什么就成為什么”……雖然存在這種可能性，但確實不太現實。實際生活中，必須有所選擇。你的終生目標(想做什么，成為什么，擁有什么，貢獻什么)決定了你的選擇，并在各個目標排序中發揮作用。因此，許多學生為了夢想義無反顧的選擇了二級建造師。但是對于二級建造師這個短期的學習目標和長遠的個人目標，很多考生卻不懂如何處置。有時把學習目標放在個人目標之前，有時又將個人目標置于首位，這樣往往會導致計劃的錯亂和疲勞過度。我們應量在學習目標和個人目標之間取得平衡，而不是因此而導致疲勞過度。
...

 在二級建造師復習中需要安靜的環境復習，與人交往、交流在不自覺的減少，自已的同學或同行不理解，形成流言蜚語，在無形中給考生造成壓力，有的考生因不被別人理解而惆悵。

“二級建造師綜合癥”的癥狀主要表現為兩個方面：行為上患得患失，遇事瞻前顧后、優柔寡斷；心理上則為常常莫名的煩躁、孤獨、無助、壓抑，情緒不穩定。輕者食欲銳減，渾身乏力，精神萎靡，郁郁寡歡；重者精神恍惚，膽小怕事，甚至對學習喪失興趣，抱著一種湊合過活的態度。

  學習是身心的共同活動，并且主要是心理活動。所以，學習效率既受生理疲勞的影響，又受心理疲勞的影響，且后者影響更大。學習疲勞也是一種心理障礙。心理疲勞不同于生理疲勞，這種疲勞消耗的不是人的體力，而是人的心理能量，它遠比生理疲勞更為嚴重，也更難恢復。心理疲勞不解除，便會導致神經衰弱，甚至產生心理疾病，會導致有些考生一學習。

  二級建造師已經過去有些日子了，寫點東西來回顧總結一下，希望能給二級建造師的考生一些幫助。 暑假絕對是二級建造師的重點，就像足球場上的后衛，想想內斯塔之于 AC 米蘭，馬特拉齊之于國際米蘭，特里之于切爾西等。暑假準備好了，給后面的學習、生活帶來的方便與自信真是不言而喻。我自己就是暑假沒有準備好，導致巴門尼德處世秘籍之七--亞里士多德的目的是找到哲學家精妙與晦澀費解的路徑時刻的惶惶不可終日。本人是一名地處南京院校的學生， 07 年南京的夏天很熱，我的宿舍地處 5 樓（頂樓），學校因為“資金問題”沒有在平臺上加蓋隔熱層，每天無處“偷生”，有時水房還沒水，讓人幾乎成為“干尸”。所以暑假基本報廢，只好回家“ FB ”了兩個月。我詢問了幾乎所有我認識的暑假回家的 二級建造師研友，大家一致認為暑假回家學習是空話。但是如果學校條件實在太惡劣，回家也是無奈之舉。

“二級建造師綜合癥”的癥狀主要表現為兩個方面：學習是身心的共同活動，并且主要是心理活動。所以，學習效率既受生理疲勞的影響，又受心理疲勞的影響，且后者影響更大。學習疲勞也是一種心理障礙。心理疲勞不同于生理疲勞，這種疲勞消耗的不是人的體力，而是人的心理能量，它遠比生理疲勞更為嚴重，也更難恢復。心理疲勞不解除，便會導致神經衰弱，甚至產生心理疾病，會導致有些考生一學習。

      大多考生基本上能從理論上較客觀地評價自己，有較遠大的理想，但有時他們又過高地估價自己，遇到挫折時又不能客觀地評價自己，他們常常面臨著自我否定的心理沖突。這種沖突帶來對自己的懷疑和厭惡，使自己陷入自卑與孤獨，無論對自己估價過高還是過低，都容易失去心理平衡。一門心思二級建造師的考生不少，他們有的放棄了工作、愛情、家庭等等，確實不容易，來自家庭、社會的壓力都不小，但如果不充分評價自已的能力、條件，把二級建造師當成人生唯一的出路，則會浪費人生中許多其它有意義的事。你是個怎樣的人，你的性格、你的能力適合做怎樣的事，這你自己清楚。想清楚，你為什么二級建造師？你喜歡你考的專業嗎？還是因為它能讓你有更好的工作？如果是為了更好的工作的話，未必需要二級建造師。

實習與二級建造師經驗座談會

 作為師范班的我們應該更加注意積累哪些師范技能和專業知識？在座談會上，華聯師兄就如何慎重考慮到下定決心二級建造師、準備收集二級建造師資料、調整佳狀態進行復習計劃、排除一切困難堅持到底四大方面介紹二級建造師的大致情況，介紹了相關的復習資料，并結合自身的體會給了我們很多調整自我的建議。二級建造師的話題嚴肅而正式，我們也很認真地聽著。在座談會中，師兄幽默風趣的談話方式總會使我們開懷一笑，這樣一來，寓嚴肅于歡笑之中，我們既體會到二級建造師道路的艱辛，也明白苦中求樂的必要。

不用細說，大家就都知道復試對于二級建造師的人來說有時真的是一道很難跨越的溝壑。

 復試安排的意義何在？為什么初試已經分出高下，還要進行復試呢？很簡單，二級建造師初試是絕對化的客觀性考試，給分的老師和答題的學生也互不見面；而復試就不一樣，它是一種面對面的交流，一些細節性的東西在通過這樣的交流中會凸現出來。導師可以根據同學們的書面成績以及面對面的交流綜合評定，選擇真正適合這門專業研究的學生。

 可是，很多同學對面試卻不夠重視，巴門尼德處世秘籍之七--亞里士多德的目的是找到哲學家精妙與晦澀費解的路徑影響了成績。這顯然是絕對的得不償失。

 二級建造師可以有很多內在、外在的收獲，通過二級建造師你可以考到杭州西湖浪漫，也可以到溫州市場拼搏，還可以到北大未名潛心學術，也可以到錦州渤大的溫馨愜意，得到老師的細致指點。如果你自己不清楚自己是哪種類型，自己想要什么，就讀喜歡的專業。

 還有一點比較現實的因素，那就是“公費比例”。在報考之前可以打電話咨詢報考院校的研招辦，問清獎學金和三助崗位情況。例如：山東省所有考生都是公費，首都師范大學、中共中央黨校等很多院校都是全額公費，有些經濟發達城市的獎學金和助學金也很高，以溫州大學為例，該校在讀碩士平均每年可拿到補助1萬元左右，這都相當于上班的收入了。還有些發達城市有很多創業和打工的機會，以上海為例：上海家教市場發達，而且薪酬高，100元/2小時是非常正常和普遍的，我遇到的很多人做兼職每月都賺到7000—8000元。這樣一般來說，如果選擇成功往往可以節省幾萬元。